Onderzoekende vaardigheden (OZV) van mbo-studenten in gezondheidszorg- opleidingen zijn essentieel voor het omgaan met problemen, veranderingen en innovaties in het (toekomstige) beroep. Maar hoe kunnen we hun OZV precies opvatten?

Doel

Met dit PhD-onderzoek willen we:

OZV van mbo-studenten conceptualiseren vanuit de onderzoeksliteratuur en de beroepspraktijk.
Interventies (het denken en doen) van mbo-school- en praktijkopleiders beschrijven als zij tijdens interacties met studenten OZV van studenten willen bevorderen.

Resultaten

Verwachte resultaten:

Wetenschappelijk: vier artikelen, presentaties op conferenties en een proefschrift
Praktijkgericht: publicaties, workshops en presentaties voor betrokkenen uit het mbo

Gerealiseerde resultaten:

Onderzoeksplan ‘Understanding vocational healthcare students’ skills of research and inquiry‘
Posterpresentatie ‘Understanding vocational healthcare students’ skills of research and inquiry’ tijdens Onderwijs Research Dagen (online) in Utrecht, juli 2021
Round Table presentatie ‘Understanding vocational healthcare students’ skills of research and inquiry’ tijdens EAPRIL (European Association for Practitioner Research on Improving Learning) Conference (online), november 2021

Looptijd

15 november 2021 - 14 november 2026

Aanpak

We beginnen met een scoping review naar OZV, gevolgd door een interviewstudie onder mbo-professionals en -opleiders. Met een multiple case study en een vignette studie brengen we interventies van mbo-opleiders om OZV bij studenten te stimuleren in beeld.

De promovenda is Erica Wijnands-Pot (mboRijnland). De promotor vanuit de OU is prof. dr. Elly de Bruijn (ook lector Beroepsonderwijs), en de co-promotor vanuit het lectoraat Beroepsonderwijs is dr. Annoesjka Boersma.

Cofinanciering

Erica heeft voor haar onderzoeksvoorstel de NWO Promotiebeurs voor leraren ontvangen.

Promotieonderzoek: Onderzoekende vaardigheden van studenten in mbo-gezondheidszorgopleidingen

Navigeer naar: