Transforming foreign language teaching practices through communicative classroom-based assessment programs
Gepubliceerd op:
Towards a new balance in functions of assessment: shifting from formative and summative to a continuum of stakes
Gepubliceerd op:
Programmatic design choices in 25 different HE programs
Gepubliceerd op:
Towards a new balance in functions of assessment
Gepubliceerd op:
Programmatic assessment design choices in nine programs in higher education
Gepubliceerd op:
Samen werken aan een assessment door opleiding en praktijk
Gepubliceerd op:
A model for programmatic assessment fit for purpose
Gepubliceerd op:
A scoring rubric for performance assessment of information literacy in Dutch Higher Education
Gepubliceerd op:
Royal Institution of Chartered Surveyors assessment paper
Gepubliceerd op:
