Observing the computational concept of abstraction in blind and low vision learners using the Bee-bot and Blue-bot
Gepubliceerd op:
Learning domain knowledge and systems thinking using qualitative representations in upper secondary and higher education
Gepubliceerd op:
Exploring embedded computational thinking in STEM teacher education
Gepubliceerd op:
Solving domain-specific problems with computational thinking
Gepubliceerd op:
Cultivating Cooperative Relationships
Gepubliceerd op:
Learning Domain Knowledge and Systems Thinking using Qualitative Representations in Secondary Education (grade 9-10)
Gepubliceerd op:
Learning Domain Knowledge and Systems Thinking using Qualitative Representations in Secondary Education (grade 8-9)
Gepubliceerd op:
Implementing experience sampling technology for functional analysis in family medicine
Gepubliceerd op:
Tracing New Safety Thinking Practices in Safety Investigation Reports
Gepubliceerd op:
Computational thinking op de basisschool: een online kennisbank en haar user journeys
Start:
Eind:
Gepersonaliseerd Programmeerpaspoort
Start:
Eind:
Hbo-postdoc Iselinge Hogeschool 1
Start:
Eind:
Naar een Coachingsprogramma M=T+R
Start:
Eind:
Programmeren en computational thinking in het basisonderwijs
Start:
Eind:
Programmeren met leerlingen in de basisschool met directe manipulatie omgevingen.
Start:
Eind:
Toekomstgericht onderwijs: Stimuleren van 21st Century Skills in Leerling Ontwikkel Teams
Start:
Eind:
Vakintegratief programmeren als doorgaande lijn in het Primair Onderwijs en het effect op computational thinking
Start:
Eind:
Wiskunde voor toekomstige ingenieurs: van theorie naar toepassing
Start:
Eind: