Community vorming tijdens het opleiden van academische leerkrachten
Gepubliceerd op:
Document
De lerende professional: over leren professionaliseren en kennisontwikkeling
Gepubliceerd op:
Document
Het opleiden van leraren. Focusdeel De Nieuwe Meso 2016-2
Gepubliceerd op:
Document
Professionele sensitiviteit van leerkrachten
Gepubliceerd op:
Multi file
Kenmerken van leerkrachten en leerlingen in een pbs-traject
Gepubliceerd op:
Document
Teacher Feedback during Active Learning
Gepubliceerd op:
Document
'Future proof'
Gepubliceerd op:
Document
Tijd voor dikke leerkrachten
Gepubliceerd op:
Projecten9
Project
‘T PASST WEL!
Talentgericht Professionaliseren rondom kinderen met ASS Ten aanzien van Welbevinden En Leren
Start:
Eind:
Project
1+1=3 ’t PASST Samen: Professionaliseren van leerkrachten en jeugdhulpverleners in het vormgeven vaneen integrale aanpak voor leerlingen met een autismespectrumstoornis
Start:
Eind:
Project
Creëer een positieve talentspiraal; innovatieve handvatten voor het werken met kinderen met autisme spectrum stoornis in de klas
Start:
Eind:
Project
Creëer een positieve talentspiraal: Innovatieve handvaten voor het werken met kinderen met autisme spectrum stoornis in de klas
Start:
Eind:
Project
Leren omgaan met aanvaardbaar risico bij het gebruik van de buitenruimte in de kinderdagopvang
Start:
Eind:
Project
Naar Eigentijds Opleiden en Professionaliseren
Start:
Eind:
Project
Rekenen op spel
Start:
Eind:
Project
SPRONG Meertaligheid: Inclusief onderwijs in meertalige contexten
Start:
Eind:
Project
Van vraag naar antwoord: effectieve begeleidingsstrategieën voor vraaggestuurd leren
