LEGO® SERIOUS PLAY® and innovation – the example of Breda University of Applied Sciences.
Gepubliceerd op:
The contribution of branded games for the LEGO ninjago brand narrative
Gepubliceerd op:
The LEGO® SERIOUS PLAY® method and its benefits for education.
Gepubliceerd op:
Met lego bouwen aan vak en taal
Gepubliceerd op:
The LEGO® SERIOUS PLAY® method and its benefits for education.
Gepubliceerd op:
Met lego bouwen aan vak en taal
Gepubliceerd op:
Working with LEGO® and LEGO® SERIOUS PLAY® to foster community building beyond borders.
Gepubliceerd op:
The contribution of branded games for the LEGO Ninjago brand narrative.
Gepubliceerd op:
What pupils can learn from working with robotic direct manipulation environments
Gepubliceerd op:
Nancy Lissete Gallegos-Santoyo
Nick van Apeldoorn
DIGIREAL lab coordinator
“De kracht van de leerkrachtinterventie bij SRA-programmeren.”
Start:
Eind:
Beheersbare productvariëteit realiseren in het productie midden- en kleinbedrijf
Start:
Eind:
CAD naar Werkinstructies op een Smart Glass
Start:
Eind:
Computational thinking op de basisschool: een online kennisbank en haar user journeys
Start:
Eind:
Digitaal landschap als laboratorium
Start:
Eind:
Het verpleeghuis van de toekomst is een thuis
Start:
Eind:
Lean Project Preparation Toolbox, Gereedschap voor procesbeheersing in het voortraject van sociale woningbouwrenovatie.
Start:
Eind:
Platform Sport en Bewegen
Start:
Eind:
Vakintegratief programmeren als doorgaande lijn in het Primair Onderwijs en het effect op computational thinking
Start:
Eind:
