Leden van de kenniskring “Professionalisering van Leraren en Lerarenopleiders” (Fontys Lerarenopleiding Tilburg) zijn voornemens een intervisiegroep op te zetten waarin opleiders met elkaar van gedachten wisselen over het begrip modelling: het voordoen, expliciteren en legitimeren van wat het zou kunnen betekenen om docent te zijn en bepaalde didactische en pedagogische keuzes te maken. Aan de hand van een door Powell (2015) opgesteld kijkkader willen zij zich ontwikkelen in hun professionele rol als “leraar van leraren”.
Hoe deze intervisiegroep te werk gaat, wie er aan deelnemen, welke vragen en dilemma’s centraal staan, en wat de beoogde of mogelijk onverwachte leeropbrengsten kunnen zijn, zal in deze bijeenkomst samen met de aanwezige congresdeelnemers verkend worden. Uitwisseling van ervaringen met modelling en met professionele ontwikkeling op dit gebied zullen centraal staan; congresdeelnemers worden van harte uitgenodigd hun praktijkvoorbeelden te delen. Doel van de bijeenkomst is te komen tot een concretere invulling van dit intervisietraject, waarmee opleiders in hun eigen context aan de slag kunnen.